Ideas prácticas en la formación cristiana con personas con necesidades especiales.
Adaptación: usa el sentido común en esta actividad ya que no todos las personas especiales necesitan del mismo proceso de adaptación, si tienes dudas, por favor, consulta con su familia, ellos te pueden ayudar.
Participación: algunos de ellos no pueden desarrollar todas las actividades de la clase, ayúdalos a que puedan realizarlas, en la medida de sus capacidades, desarrolla estrategias para las actividades en clase, así todos formaran parte de la clase.
Sea concreto con las palabras que usas durante la clase. Prepara la clase pensando en tus alumnos con necesidades especiales, utilizando ejemplos ilustrativos, expresiones sencillas y fácil de comprender.
Utilice ayudas visuales cuantas les sea posible, esto ayuda a mantener la atención en la clase. Usa ayudas visuales que realmente apliquen al tema que estás desarrollando. Ejemplo: la creación, una flor.
Una gráfica a la vez, no utilices varias figuras o ayudas visuales al mismo tiempo, concentra la atención en una sola a la vez, así se evitara distracciones.
Sea sensible con aquellos que no pueden leer, si alguno es muy tímido o tiene problemas en la lectura, no lo invites a leer al frente de todos, es mejor hacer grupos de lectura en donde todos participen de alguna manera. Otra idea es que todos repitan al tiempo lo que se lee, las actividades en grupo ayudan a desarrollar las cualidades que ellos tienen.
Comunicación: sea abierto a las diferentes alternativas de comunicación, como gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal, etc. Al cantar usen expresión corporal, repitan versos. También es muy importante mirar a las personas con discapacidad auditiva cuando estás hablando.
Diversidad en actividades: durante la clase realiza actividades tanto ruidosas como silenciosas. Utiliza instrumentos musicales sencillos, unas maracas, las palmas, panderetas al cantar. Como también al momento de orar que todos cierren sus ojos y oren en silencio, y realizando peticiones uno por uno.
Repite y practica: todos los niños necesitan de esto, pero en especial aquellos con necesidades educativas especiales.
Prepare el lugar de reunión, especialmente para aquellos que tiene dificultades en moverse de un lugar a otro, que sea un lugar de fácil acceso, despejando el camino, utilizando campanas, música o ruidos, cambio de luz, como guía o para indicar el camino a aquellos con discapacidades visuales, físicas, auditivas, etc.
Desarrolle actividades como manualidades, el teatro, representaciones de las lecciones, utilice materiales sencillos y fácil de usar, ¡sé tu creativo!
